jueves, 30 de enero de 2014
BIENVENIDOS AL SEGUNDO TRIMESTRE
A partir de ahora, nos centraremos en el espacio formativo referido al segundo trimestre, con las nuevas entradas específicas de este momento del cursos escolar.
Entrada 6: TEORÍA DE LOS "CAMINOS DE META" (PATH GOAL).
La teoría del Path Goal fue
propuesta por Evans (1970)
y House (1971). Es un
modelo de contingencia del liderazgo que integra el modelo motivacional de
expectativas con la investigación sobre estilos de liderazgo. Considera las
conexiones entre:
§ El esfuerzo realizado
para el desempeño.
§ El desempeño alcanzado y
la satisfacción de objetivos.
§ Las dimensiones de
liderazgo de "iniciación de estructura" y "consideración".
El líder es el responsable del:
§ Incremento del número y
tipo de relaciones interpersonales entre los subordinados conducentes a la
consecución de los objetivos del trabajo.
§ La facilitación de esas
relaciones:
o Clarificando los cambios
hacia la meta.
o Reduciendo las
dificultades.
o Incrementando las
oportunidades de satisfacción para el personal.
La teoría se describe en términos de clarificación de caminos, satisfacción de
necesidades y obtención de objetivos. Mediante la "iniciación de
estructura" el líder trata de clarificar los caminos y mediante la
"consideración" procura que el camino resulte más fácilmente
transitable.
El papel del líder es proporcionar a los
subordinados la guía y las recompensas necesarias para su
satisfacción y para una realización efectiva.
La teoría predice que la consideración
será más útil en situaciones estructurada y menos útil en las no estructuradas.
La iniciación de estructura producirá mayor satisfacción cuando las tareas sean
ambiguas o estresantes y apenas tendrá efectos cuando éstas sean altamente
estructuradas y perfectamente definidas.
Entrada 5: TEORÍA DE HERZBERG
Herzberg formuló la llamada Teoría De Los Dos Factores para
explicar mejor el comportamiento de las personas en situaciones de trabajo.
Este autor plantea la existencia de dos factores que orientan el comportamiento
de las personas
§ Factores de higiene, asociado a con la insatisfacción. Si
estos factores faltan o son inadecuados, causan insatisfacción, pero su
presencia tiene muy poco efecto en la satisfacción a largo plazo. Los factores
de higiene son:
- Las condiciones
de contrato.
- Los sueldo
y beneficios
- Política
de la empresa y la cultura empresarial.
- Relaciones
con los compañeros y jefes.
- Las normas
que rigen el trabajo diario.
- La seguridad
laboral.
- La privacidad.
- El clima
laboral.
§ Factores motivadores, asociados con la satisfacción. Estos
factores ayudan a aumentar la satisfacción del individuo pero tienen poco
efecto sobre la insatisfacción. Los factores motivadores son:
o
El progreso y los logros.
o
El reconocimiento
o
Independencia laboral
o
Las responsabilidades.
o
La promoción y el crecimiento personal.
o
El trabajo en sí mismo.
jueves, 9 de enero de 2014
Entrada 4: MENTOR/MENTORING
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Un mentor, es una persona que, con mayor experiencia o conocimiento,
ayuda a una persona de menos experiencia o conocimiento a resolver situaciones
o a formarlo adecuadamente.
Para ampliar información pinche aquí
Entrada 3: COACHING
Coaching es un método que consiste en dirigir, instruir y entrenar a
una persona o a un grupo de ellas, con el objetivo de conseguir alguna meta o
de desarrollar habilidades específicas.
El
proceso de coaching es propio del entorno empresarial y personal, y es un
proceso interactivo y transparente mediante el cual el coach o entrenador y la persona o grupo
implicados en dicho proceso buscan el camino más eficaz para alcanzar los
objetivos fijados y para aumentar la autoconfianza usando sus propios recursos
y habilidades.
El desarrollo del proceso sigue
básicamente de los siguientes 5 pasos:
1. Observar - La observación de nuevos
puntos de vista será fundamental para que el coachee encuentre soluciones y
permitirá al individuo elegir entre las alternativas de que dispone para
alcanzar sus objetivos.
2. Toma de conciencia - La observación
permite la toma de conciencia, básicamente acerca de nuestro poder de elección.
El coach centrará al pupilo en las elecciones que toma y sus consecuencias,
brindándole herramientas específicas para elegir conscientemente y con mayor
efectividad.
3. Determinación de objetivos - Es
esencial para todo proceso de coaching, el contar con objetivos claramente
definidos que servirán de guía para la toma de decisiones y acciones.
4. Actuar - Una vez reunida toda la
información, hay que actuar de forma sostenida en el tiempo. El coach
acompañará de cerca este proceso ayudando a superar las dificultades que
aparecen al llevar a la práctica las actuaciones.
5. Medir - En todo momento es
imprescindible comprobar si nos acercamos o nos alejamos del objetivo marcado.
Esto permitirá tomar acciones correctivas y así contribuir a la obtención de
los logros buscados.
Este tema es muy interesante, por lo que para ampliar la información: pinche aquí
lunes, 16 de diciembre de 2013
Entrada 2: TEORÍA DE LAS NECESIDADES APRENDIDAS
Esta teoría está basada, primero en la noción de que nuestras necesidades inherentes se adquieren a medida que vivimos nuestras vidas. Es decir, está basada en el aprendizaje a través de las experiencias que vivimos nuestras vidas. Es decir, está basada en el aprendizaje a través de las experiencias de la vida. Por eso se basan en la reacción a los estímulos del entorno externo de la que se derivan las necesidades adquiridas.
Para ampliar información pinche aquí
Entrada 1: PIRÁMIDE DE MASLOW
La pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades humanas, es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una teoría sobre la motivación humana de 1943.
Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que
conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la
pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados
(parte superior de la pirámide).
Para ampliar información pinche aquí
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